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miércoles, 4 de abril de 2012

Un estudio de la Universidad de Gotemburgo vincula aprendizaje y videojuegos

Periódicamente se repite la misma pregunta al debatir sobre videojuegos: ¿existe una relación causal entre agresividad y títulos violentos? Un sector de opinión cree que los usuarios pueden aprender a comprender las relaciones causa efecto, a desenvolverse en contextos complejos y a mejorar sus destrezas. Por otra parte, el grupo opositor alega que la violencia mostrada por el videojuego es capaz de engendrar actitudes violentas en contextos ajenos al mismo.

Un grupo de investigadores de la Universidad de Gotemburgo compuesto por Ulrika Bennerstedt, Ivarsson Jonas y Jonas Linderoth ha conducido un estudio, que será publicado en el International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, y que abunda en la cuestión asumiendo otra perspectiva. La hipótesis sobre la que han trabajado gravita alrededor de la posibilidad de el manejo de la agresión se relacione con los elementos colaborativos presentes en ciertos juegos.